填空题教学效能感可分为一般教育效能感和()。
问答题简述最近发展区的内涵及其教育意义。
问答题简述问题解决中常用的三种启发式策略。
问答题简述发现学习的主要特点。
问答题简述学习策略中的认知策略及其构成。
填空题具有追求成功倾向的学生,通常多选择成功概率为()%的任务.
填空题在师生关系上,教师应扮演学生父母、长者、朋友和()的角色。
填空题问题空间由起始状态、目标状态和()三部分组成。
填空题练习曲线可反映动作技能形成过程中三种练习进步状况,即练习进步先快后慢;练习进步先慢后快和()。
填空题学习动机的两个基本成分是学习需要和()。