填空题分析教学任务主要涉及三个方面:确定学生原有基础、分析使能目标和()。
填空题教学设计是教师在教学实施前的一项创造性工作,它主要包括设置教学目标、组织教学过程和()三项任务。
填空题根据新旧知识的复杂程度,知识学习可分为下位学习、上位学习和并列结合学习三种。其中,()又称类属学习。
填空题某学生为提高复习效率,主动将所学概念进行分类整理和比较,这一学习策略属于()策略。
填空题会谈是心理咨询与辅导的基本方法,可分为()和影响性会谈两种类型。
填空题品德学习包括亲历学习和()学习两种形式。
填空题道德情感从表现形式上区分,主要包括直觉的道德情感、想象的道德情感和()。
填空题影响学习迁移的主要因素有()、原有认知结构、学习心向与定势。
填空题高中生的抽象逻辑思维已由经验型向()转化,并开始出现辨证思维。
填空题教育心理学研究的核心内容是()。