学生具有发展的可能性与可塑性。学生发展的可能性与可塑性转变为现实性的条件是个体与环境的相互作用。（）

判断题政治经济制度对教育的影响主要表现在政治经济制度制约和决定着教育的政治思想和为谁服务的问题。（）

判断题教育就是指学校教育。（）

多项选择题学生文化的功能特点有（）。

A．过渡性
B．非正式性
C．多样性
D．互补性

多项选择题广义的教育包括（）。

A．家庭教育
B．学校教育
C．社会教育
D．社区教育

多项选择题班集体的形成和培养过程有（）。

A．确定班集体的发展目标
B．建立班集体的核心队伍
C．建立班集体的正常秩序
D．组织教育活动

多项选择题素质教育倡导建立的师生关系是（）。

A．平等
B．和谐
C．互助
D．民主

多项选择题人的身心发展的典型观点有（）。

A．内发论
B．外铄论
C．多种因素相互作用论
D．性善论

多项选择题泰勒原理所包含的四个阶段是（）。

A．确定课程目标
B．根据目标选择课程内容
C．根据目标组织课程内容
D．根据目标评价课程

多项选择题我国中学常用的教学方法有（）。

A．讲授法
B．谈话法
C．讨论法
D．演示法

多项选择题直观教具可分为（）。

A．实物教具
B．图形教具
C．模型教具
D．模象教具