案例分析题

杭州时代小学的一些学生这几天对四（1）班的李昂佩服得不得了，大家逢人便说：“李昂给我们上的科技生物课真棒，他怎么懂那么多呀？！” 二（1）班的戴思佳这样布置她的茶艺表演场地：斗大的一面“茶”字旗帜挑在楼道口，教室四周贴满了书法作品，还有2位小朋友伴奏古筝。作为她的助手，班主任胡筱筱则负责找演出服装，同时还找来一位男同学扮演“店小二”。 戴思佳的茶艺表演课博得了满堂喝彩。 这天，跟李昂一样受学生们追捧的“明星”共有9位。他们都是时代小学的特长生，有球类运动．服装设计的，也有科技小魔术和茶艺表演等。 记者在现场看到，每位开课的特长生都吸引了不少观众。 李昂是学校的生物特长生。2001年4月12日下午，李昂借助学校的多媒体设备开出了“科技生物课”，向全校对此感兴趣的学生介绍昆虫的特点．习性和生长过程。 为了上好这短短30分钟的课，9位开课“老师”预先下了不少功夫：贴海报．做广告．印发入场券，布置开课地点，邀请指导老师作“助手”。 进行“差异教育”，评选特长生是时代小学的一大特色，如今全校有70％的学生都申请进入“特长生”行列。 校长俞国娣表示：把教室．讲台让给学生，是为了让更多的孩子发现自己的长处，增强自信性。 一年级学生骆君婕应邀给戴思佳古筝伴奏，骆妈妈自始至终在那里观看，她由衷地说：“我真的很自豪。我来看了，是为了向孩子表示我很重视。” 学校实验室里，一（3）班的科技特长生董宇聘讲的是“科技小魔术”．“水上明烛”．“烧不坏的手帕”．“会飞的小纸片”等5个蕴含物理．化学和数学排列原理的小小节目，在听课的同学们眼里显得那样神秘。 每个小节目一完，同学们争着上前试一试，课堂气氛活跃极了。 这天，刚好是学校的家长开放日。听说特长生要当小老师，家长们兴致勃勃地前往观摩。

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