A.小华的需求情况B.评估结论与服务建议C.详细的干预帮扶计划D.救助保护中心的基本信息E.小华的主要问题及原因分析
多项选择题从优势视角出发,社会工作者致力于为服务对象增能。为此,在制订服务计划时.社会工作者强调服务对象参与其中,这样做的目的在于让服务对象()。
A.有自我成长的机会B.看到自己对解决问题的贡献C.有机会为解决自己的问题做出努力D.感觉到社会工作者是以服务对象为中心的E.感觉到社会工作者是以问题为中心的
多项选择题社会工作者小秦针对服务对象小强的问题开展了5次服务,发现小强的状况有了明显改善,于是决定结案。小秦的下列结案做法中,正确的有()。
A.与小强一起回顾服务开展的进程B.提前告知小强结案的具体时间C.与小强一起分析结案后面临的困难D.逐渐减少与小强直接交流的机会E.转移小强结案时出现的负面情绪
多项选择题社会工作者小陈接待了前来求助的初中生小红。经过面谈和预估,小陈发现小红和母亲的沟通存在困难。针对小红的问题,小陈开展的下列服务中,属于直接介入的有()。
A.让小红扮演母亲角色,体会母亲的想法B.指导小红主动表达自己的想法,加强与母亲沟通C.联系小红母亲,了解她对女儿的看法D.邀请小红母亲参与辅导,增加与女儿的交流E.指导小红母亲发现小红的优点,增进对女儿的了解
单项选择题张女士,55岁,因患乳腺癌接受了乳房切除手术及化疗。手术后张女士感到身体外形发生改变,担心丈夫不再疼爱她,害怕疾病可能复发,因而情绪低落。时常哭泣。对此,社会工作者首先应做的是()。
A.激发张女士对未来的期待B.引导张女士转变思维模式C.减轻张女士手术后的焦虑D.协助张女士调整生活方式
单项选择题老张是某精神卫生中心的社会工作者,目前正在为16岁的患者小刚提供服务,帮助其回归社会。老张的下列做法中,正确的是()。
A.到小刚所在社区宣传心理卫生知识B.协助小刚加强与家庭和有关机构的联结C.告知邻居小刚的病情和他即将出院的消息D.告知精神科医生小刚的发病史和生活习惯
单项选择题为了提升白血病患儿的医疗服务质量,社会工作者开展了一系列专业服务。下列服务属于宏观层面的是()。
A.参与医生查房,了解白血病患儿家庭的实际困难B.开展调研,向政府提交白血病患儿医疗救助政策建议C.开办支持小组,提升白血病患儿家庭的自我效能感D.进行资源链接,请志愿者与白血病患儿家庭“一对一”结对
单项选择题在参与化解医患矛盾时,社会工作者的主要角色是()。
A.医患关系的调解者B.患者的代理人C.医患矛盾的仲裁者D.医院的代言人
单项选择题某社区位于城乡结合部,除常住居民外,还有大量外来务工人员,管理和服务未能跟上,社区卫生环境和治安状况不佳。社会工作者希望通过控制式教育改善该社区状况,为此可以采取的做法是()。
A.为外来务工人员举办环保讲座B.在社区展览破坏社区环境后果的图片C.与社区居民共同分析环境卫生问题D.告知社区居民环境卫生投诉电话
单项选择题为提升外来务工人员子女的社会适应能力,某社会工作机构在10所小学开展了一系列专业服务,社会工作者老高负责对该服务项目进行评估。下列老高使用的方法中,属于定量评估的是()。
A.调查各校负责人对服务的满意度B.听取小学生对服务活动的意见C.召开座谈会听取家长对服务的看法D.观察小学生人际交往变化情况
单项选择题某社会工作机构计划在社区开展针对老年人的健康教育活动。在服务策划阶段,社会作者需要做的是()。
A.了解老年人的人数及健康状况B.根据老年人身体状况安排活动场地C.招募志愿者为老年人开展健康讲座D.了解老年人对健康教育活动的满意度