信息加工心理学家把解决问题分为（）、（）、（）和（）四个步骤。

填空题根据动机的动力来源，可把动机分为（）和（）两类。

填空题两种最基本的教学方法是（）和（）。

填空题根据编制时是否经过标准化程序，可把教学测验分为（）和（）。

填空题概念可以通过两种途径习得：（）和（）。

填空题陈述性知识学习可分为（）、（）和（）三类。

单项选择题从规则到例子的学习实质上是一种（）。

A．上位学习
B．下位学习
C．并列结合学习
D．发现学习

单项选择题下列陈述中不正确的是（）

A．有创造性的学生一般都是适应良好的学生
B．低创造性与高智力的学生是学业成就的强有力获得者
C．高创造性与高智力的学生一般都是适应良好的学生
D．低创造性与低智力的学生则被许多防御机制所困扰

单项选择题课堂里学生间的竞争的一个不利方面是（）。

A．不利于提高个人的抱负水平
B．导致紧张和焦虑
C．不利课堂气氛活跃
D．不利激发学生个人的努力

单项选择题学习为了获得教师、家长或同伴的赞许和接纳，这是一种（）。

A．认知内驱力
B．附属内驱力
C．自我提高内驱力
D．生理性内驱力

单项选择题在维纳的归因理论中，属于内部而稳定的因素是（）。

A．努力
B．能力
C．难度
D．运气