德育过程是教育者和受教育者双方借助于德育内容和方法，进行施教传道和受教修养的统一活动过程，是促进受教育者思想品德知、情、意、行发展的过程，是个体社会化与________的统一过程。

填空题教学策略的制定一般是以教学过程的某个主要构成因素为中心，建立框架，将其他相关要素有机地依附于这个中心，形成一类相对完整的教学策略。据此可按教学策略的构成因素区分出内容、________、方法和综合等四种类型。

填空题一节好课的基本要求是：________、内容正确、方法得当、表达清晰、气氛热烈。

填空题教学的重要任务是将贮存在书本或其他信息载体中的物化知识作为学生认识的客体，经过________活动，将人类总体的知识转化为学生个体的内在知识结构。

填空题教学过程中学生认识的特殊性主要表现在：①认识的间接性;②认识的交往性;③认识的教育性;④________等几个方面。

填空题所谓国家课程是由中央教育行政机构编制和审定的课程，其管理权属于中央教育机关。国家课程的编制一般采用________的开发模式。

填空题我国义务教育的教学计划一般具有三个基本特征：一是基础性;二是普遍性;三是________。

填空题1989年11月20日联合国大会通过了________，其核心精神是，青少年是社会的未来，人类的希望，有着独立的社会地位，是行使权利的主体。

填空题概括而言，在我国的一系列有关法律、法规和政策中，如《宪法》、《教育法》等等，规定未成年学生享有________和受教育权。

填空题普通中学主要通过提高学生________的能力、培养学生鉴赏美的能力、形成学生创造美的能力等三个方面来实践美育的。

填空题成熟是指个体的生理和心理机能与能力都达到比较完备的阶段，在心理发展方面的主要标志是具有、独立自主的________。