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多项选择题

A．意大利的维多里诺B．尼德兰的伊拉斯谟C．德国的赫尔巴特D．捷克的夸美纽斯E．法国的拉伯雷和蒙田文艺复兴后，……

文艺复兴后，很多人文主义思想家都很重视教育问题，其中有代表性的如( )等人。

A．意大利的维多里诺
B．尼德兰的伊拉斯谟
C．德国的赫尔巴特
D．捷克的夸美纽斯
E．法国的拉伯雷和蒙田

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热门试题

多项选择题对教师在职培训的法律制度化作了规定的政策文献有( )。

A．《教师资要条例》
B．《教育法》
C．《宪法》
D．《教师法》
E．《中小学教师继续教育规定》

多项选择题学校组织和制度文化的三种主要表达方式是( )。

A．环境文化
B．保证学校正常运行的组织形态和体系
C．规章制度
D．角色规范
E．价值成分

多项选择题我国教育目的的基本特征是( )。

A．社会主义制度下的学生都可以获得全面发展
B．以马克思主义的全面发展学说为指导思想
C．教育目的有鲜明的政治方向
D．优越的社会制度，保证教育有极高的社会效益
E．坚持全面发展与个性发展的统一

多项选择题课程目标的确定依据主要有( )。

A．对学生的研究
B．对社会的研究
C．对教师的研究
D．对学校的研究
E．对学科的研究

多项选择题以下关于环境对个体发展的影响，正确的说法是( )。

A．环境对个体发展的影响可能是消极的
B．人接受环境的影响不是消极被动的
C．人的发展完全由环境决定
D．环境为个体发展提供了外在条件
E．环境对人的发展没有影响

多项选择题教学策略的基本特征有( )。

A．层次性
B．综合性
C．可操作性
D．灵活性
E．计划性

单项选择题从整个学校文化来讲，学生文化作为一种独特的文化类型，是对学校文化的一种补充，所以学生文化具有( )。

A．思想性
B．互补性
C．特殊性
D．变化性

单项选择题“教育对人的肉体和精神都要关心，但主要关心的应当是灵魂，教育应当建立在精神本质占优势的基础上”，这一观点是( )教育目的论。

A．神学的
B．科学本位
C．社会本位
D．个人本位

单项选择题教学过程的中心环节是( )。

A．巩固知识
B．领会知识
C．运用知识
D．检查知识

单项选择题教学活动的本质是( )。

A．认识活动
B．实践活动
C．交往活动
D．课堂活动