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单项选择题

A．作家的兴趣和创作灵感会在更广阔的领域里产生。B．作家不再满足于梦、记忆等“有意识”以外的领域里的写作。C．……

以下不属于文学与“脑波阅读”的结合所产生的结果的一项是；

A．作家的兴趣和创作灵感会在更广阔的领域里产生。
B．作家不再满足于梦、记忆等“有意识”以外的领域里的写作。
C．作家会重新借重“自动写作”。
D．出现超现实主义的奇诡风格的文学作品。
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热门试题

单项选择题对原文第四段内容的理解，正确的一项是：

A．科技对人类生活的冲击很大，但不大会改变文艺的内涵。
B．以电脑为基础的高科技的发展，其必然的结果是隔绝了人与人之间的关系。
C．“从未谋面的他们能同时相约‘进入’作品”，这里的“他们”指读者和作者。
D．文学作品成为“逃遁”的管道，是因为人受到丧失自我的压力。

单项选择题以下不属于文学作品的开放性表现的一项是：

A．作品的情节具有多重，甚至无限的选择性。
B．作品的结构从表层的凌乱到深层的和谐。
C．可以让读者透过“作品”与作者取得某种联系。
D．读者可以经“作品”与其他读者接触。

单项选择题小说中多次出现“例行”“照例”这样的字眼，从小说的主旨考虑，所起的作用判断恰当的一项是：

A．说明教师节慰问只是在走形式。
B．说明教师节慰问是学校和镇政府联系的唯一方式。
C．说明慰问是镇政府每年工作的一项重要内容。
D．说明镇政府在通过慰问表达对人民教师的关心。

单项选择题小说一个突出的写法是反复，这种写法的好处，分析不恰当的一项是：

A．使人物性格更突出。
B．揭示主题更突出深刻。
C．使小说的艺术效果更理想。
D．让读者记忆深刻。

单项选择题填入文中横线处，恰当的一组词语是：

A．如坐春风 兴致勃勃 李代桃僵 热泪盈眶
B．满面春风 兴致勃勃 张冠李戴 夺眶而出
C．满面春风 兴高采烈 李代桃僵 夺眶而出
D．如坐春风 兴高采烈 张冠李戴 热泪盈眶

单项选择题对小说的主题理解准确的一项是：

A．讽刺形式主义和官僚作风。
B．揭露某些官员的虚假行为。
C．表现人民教师不被重视。
D．显示教师节形同虚设。

单项选择题下列各项不屈于小说细节描写的一项是：

A．镇文教助理小林在一旁悄声更正说：“是黄老师，不姓陈。黄老师是县里的先进教师。”
B．黄老师听了这些话，心里感到甜滋滋的，热泪也不禁为之夺眶而出。
C．黄老师见了，心里竟然打起鼓来，忙抢上前去，握住镇长的手……
D．年复一年，又一个教师节到来了。

单项选择题王昌龄诗句“黄沙百战穿金甲，不斩楼兰终不还”中的“楼兰”古国故址在今境内。

A．陕西
B．内蒙古
C．新疆
D．甘肃

单项选择题自治区、自治州、自治县的______是民族自治地方的自治机关。

A．人民代表大会和人民政府
B．人民法院
C．人民检察院
D．人民代表大会及其常委会

单项选择题假定在美国生产两吨钢的劳动时间与生产半吨羊毛的劳动时间相等，在澳大利亚，生产一吨钢的劳动时间与生产一吨羊毛的劳动时间相等。现在将澳大利亚1吨羊毛换美国的2吨钢，结果澳大利亚多得了1吨钢，美国多得了半吨羊毛。这种做法说明______。

A．对外贸易属于直接的物物交换
B．对外贸易可以节约社会劳动，提高经济效益
C．对外贸易具有客观性
D．两国经济相互依赖不利于发展本国民族经济