在信息技术教学中，“先做后学”往往比“先学后做”学习方式的效果要好，试论述其主要原因。

【参考答案】

兴趣是学习的动力，而需求是激发和维持的重要因素。先做后学的目的是让学生在“做”中发现问题，从而产生学习的需求，激发学习兴趣，是一种主动的学习方式；而先学后做一般是被动地接受学习，往往学生没有学习的欲望和兴趣。