多项选择题

A．学生学会掌握事物之间的联系B．让学生学会开动脑筋C．让学生学会在理解的基础上进行识记D．让学生学会意义识记……

(二) 教学生识字有很多技巧，有一位教师告诉学生如何区别“买”“卖”两个字时说：“多了就卖，少了就买。”学生很快就记住了这两个字。还有的学生把“干燥”写成“干躁”，把“急躁”写成“急燥”，老师就教学生记住：“干燥防失火，急躁必跺足。”从此以后，学生对这两个字再也不混淆了。这些教学方法有何可取之处（　）[不定项选择题]

A．学生学会掌握事物之间的联系
B．让学生学会开动脑筋
C．让学生学会在理解的基础上进行识记
D．让学生学会意义识记

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热门试题

多项选择题教师在选取教学方法时有何依据（）[不定项选择题]

A．依据教学目标选择教学方法
B．依据教学内容特点选择教学方法
C．根据学生实际特点选择教学方法
D．依据教师的自身素质选择教学方法

单项选择题你认同老师的这种做法吗（）[单选题]

A．认同
B．不认同

判断题教师是履行教育教学职责的专业人员。（）

判断题教学是对学生进行德育工作最基本、最有效的途径。（）

多项选择题(一)语文课上，老师要求学生用“活泼”一词造句，学生甲站起来说：“李华同学在体育课上表现很活泼。”老师点评道：“很好。”学生乙站起来说：“河里的水很活泼。”老师沉吟了一会，点评说：“说水活泼不合适，这个句子不贴切。”学生乙狐疑地坐下了。

A．限制了学生的观察力和想象力
B．没有敏锐地捕捉教育细节
C．一定程度上抑制了学生的创新精神和创新意识
D．开拓了学生的视野

判断题教育现代化就是指学校设施的现代化。（）

判断题学校教育在人的发展中起决定性作用。（）

判断题经济发展水平决定着社会成员的受教育权利。（）

判断题德育过程，即品德形成过程。（）

判断题依据柯尔伯格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。（）