填空题教师在长时期压力体验下产生的情感、态度和行为的衰竭状态，被称为教师（）。
填空题皮亚杰将儿童的认知发展分为四个主要阶段：感知运动阶段、（）、具体运算阶段和形式运算阶段。
填空题新课程教学要达到的三维目标分别是（）、（）、情感态度与价值观。
填空题桑代克提出的“尝试一错误”学习的基本规律为准备律、（）、效果律。
填空题（）是直接推动学生进行学习的一种内部动力，是激励和指引学生进行学习的一种需要。
