判断题认知不协调理论是关于改变人的态度的理论。
判断题群体规范的约束功能主要表现在群体舆论中。
填空题综合了直线型学校组织统一指挥和职能型学校组织发挥专业部门优势进行管理的学校组织模式是（）组织。
判断题“内因是根据”，不管在什么情况下，将成功和失败都归因于内因才是客观有效的认识。
判断题自我实现人的人性假设认为没有一套适合任何时代、任何人的普遍的管理方法。
