A．“好孩子”取向阶段B．惩罚和服从取向阶段C．良心或原则取向阶段D．权威和社会秩序取向阶段根据柯尔伯格的观点……

单项选择题“长善救失”“因材施教”的教育原则是根据人的身心发展的什么特点提出来的（）。

A．分化与互补的协调性
B．阶段性
C．不平衡性
D．个别差异性

单项选择题根据操作对象的不同又可以分为徒手操作技能与（）。

A．器械型操作技能
B．细微型操作技能
C．连续型操作技能
D．开放型操作技能

单项选择题在技能形成的练习过程中，其进步情况的表示方法是用（）。

A．图示
B．坐标
C．遗忘曲线
D．练习曲线

单项选择题最重要和最良性的学习动力是（）。

A．学习兴趣和教师的期待
B．学习兴趣和远大的理想
C．教师的期待和远大的理想
D．教师的期待和家长的期待

单项选择题小学生因上课专心听讲受到老师表扬而逐步养成上课专心听讲的习惯属于（）。

A．经典条件反射
B．操作条件反射
C．联结反应
D．习惯成自然