填空题奥苏伯尔认为学校学生的成就动机主要由三种内驱力组成,即()的内驱力,自我提高的内驱力和附属的内驱力。
填空题奥苏伯尔认为学生的学习主要是()的接受学习。
单项选择题有系统地收集有关学生学习行为的资料,参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程,叫做()。
A.教学测量 B.教学测验 C.教学评估 D.教学检查
单项选择题不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准,不能正常与人交往和参与学习的行为,叫做()。
A.差生行为 B.问题行为 C.逆反行为 D.心理障碍行为
单项选择题课堂上人际关系出现双方相互亲近,认知协调,情感和谐,行动一致。这是一种()。
A.吸引的人际关系 B.合作的人际关系 C.沟通的人际关系 D.平等的人际关系
单项选择题在心理健康教育中,依据用心理方法和技术搜集得来的资料,对学生的心理特征与行为表现进行评鉴,以确定其性质和水平并进行分类诊断过程,叫做()。
A.心理评估 B.心理诊断 C.心理辅导 D.心理测验
单项选择题学生害怕在社会交场合讲话,担心自己会因发抖、脸红、声音发颤、口吃而暴露自己的焦虑,觉得自己说话不自然,因而不敢抬头,不敢正视对方眼睛。这种心理症状是一种()。
A.抑郁症 B.恐怖症 C.焦虑症 D.强迫症
单项选择题一般说来,态度和品德的形成过程经历三个创优,即依从、认同和()。
A.内化 B.行为 C.实行 D.反馈
单项选择题品德的心理结构包括道德认识、道德情感和()。
A.道德理念 B.道德行为 C.道德品质 D.道德意识
单项选择题发散性思维的主要特征有三个:交通性、独创性和()。
A.多样性B.迅速性C.流畅性D.价值性