简述义务教育阶段美术课程性质。

问答题某位著名教师在《大师画我也画》一课的教学过程中采用了以下方式对学生的学习过程和课堂作业进行评价： （1）让学生分组将作品在展板上展示出来，全班共同欣赏 （2）教师与学生的绘画技巧创意，对大师作品的理解，模仿等方式进行细致的评价，并提出修改意见 （3）教师对学生在学习过程中的各种表现给与评价，以正面积极的语言肯定了学生的优点，也适应的提出了不足 （4）评价结束时，教师要求学生取回各自的作品，并进行简单的修改完善后，将作品放入自己的作品收集袋保存。 请你根据义务教育美术课程标准（2011版）中的评价意见，对这位教师采用的教学评价方式进行分析。

问答题圆形的联想，按照下图的方式进行联想，再画出四个与圆形相关的形象。

问答题以树叶为素材，用单色线条在下面的小方框内画一个图案，再以这个图案为基本形在大方框内画一个四方连续纹样。

问答题人民美术出版社小学三年级美术教科书中《对印版画》一课，属于造型，表现，学习领域，是版画系列课程中的一课，本课主要是通过各种实践活动让学生体验，单张纸的对折对印，两张纸的直接对印，用不同材料作为基质进行拓印等对印的基本方法，让学生初步了解对印版画的简单印制技巧，学习，探索对印版画不同的表现形式。以下是某位老师为该课设计的教学导入环节，请依据义务教育美术课程标准理念，合理设计学生的学习活动和作业要求，将环节二（探究学习）的部分补充完整，要求能够恰当运用教学辅助手段。 一：导入 1.幻灯片放映两幅相似的动物图画，教师引导学生发现图片中动物形象大小颜色相同，而背景和方向不同。 2.小游戏 请一位同学和老师一起共同制作简单的水果图案对印版画，其他同学认真观察，并发现两个一样水果图案是将纸对折压印出来的。 游戏过程：画一画，涂一涂，压一压 3.揭示课题（板书） 《对印版画》。 二：探究学习 三：学生创作实践（略) 四：评价展示（略） 五：拓展（略）

填空题宋代除五大名窑外，还有河北的磁州窑，浙江的龙泉窑，江西的（）等。