(1) 加强人生观、世界观和价值观教育。 (2) 及时强化学生的积极行为。 (3) 充分利用榜样人物的示范作用。 (4) 利用集体的教育力量。 (5) 依据性格倾向因材施教。 (6) 提高学生的自我教育能力。 (7) 联系教育教学实际论述。
问答题结合教学实践，试析学生如何掌握科学概念。
问答题阐述遗忘理论，并解释下列现象：学习一个由25个双字词组成的词单，开头和结尾部分较为容易记住，而中间部分容易遗忘。
问答题简述能力发展的一般趋势。
问答题简述注意的稳定性及其影响固素。
名词解释什么是思维的批判性; 思维的批判性名词解释定义是什么?
问答题简述韦纳的归因理论。
问答题简述知觉的理解性及其影响因素。
问答题简述良好情绪的判断标准。
问答题简述维果斯基关于教学与发展的关系。
名词解释什么是认识过程; 认识过程名词解释定义是什么?
