单项选择题产生意义障碍的主要原因就在于教育要求没有考虑到学生已形成的道德认知和已有的( )以及学生关于现实和他自己的看法。
单项选择题个体品德的发展是品德( )的统一发展。
单项选择题不属于儿童品德不良的客观原因是( )。
单项选择题品德不良的纠正一般要经历的阶段有( )。
单项选择题根据我国心理学工作者的调查,在校青少年的问题行为中,存在较普遍、分布较广的是( )。