判断题认知方式只是表现为对学生信息加工方式的某种偏爱，它不影响学生的学习方 式。 ( )
判断题学习是由反复经验引起的，但学习所引起的行为和行为潜能的变化是暂时的。 ( )
判断题锻炼法就是通过创设良好的情景，潜移默化地培养学生品德的方法。 ( )
判断题赫尔巴特的《普通教育学》被视作教育学形成独立学科的开始。 ( )
判断题教学是以传授知识和掌握知识为中心，从而促进学生身心的全面发展。
