A.小红经常听姐姐唱歌，时间一长，她也掌握了唱歌的技巧B.生长在相声世家的小刘，经耳濡目染，很小就会说几句相声……

单项选择题玩忽职守罪是指国家机关工作人员严重不负责任，不履行或者不正确履行自己的工作职责，致使公共财产、国家和人民利益遭受重大损失的行为。根据上述定义，下列行为属于玩忽职守罪的是（）

A.法官执行判决时严重不负责任，因未履行法定执行职责，致当事人利益遭受重大损失
B.值班警察与女友电话聊天时接到杀人报警，又闲聊10分钟后才赶往现场，因延迟出警，致被害人被杀、歹徒逃走
C.检察官讯问犯罪嫌疑人甲时，甲要求上厕所，因检察官违规打开械具后未跟随，致甲在厕所翻窗逃跑
D.市政府基建负责人因听信朋友介绍，未经审查便与对方签订建楼合同，致被骗300万元

单项选择题共情可以划分为情绪共情和认知共情。前者是共情的初级形式，指的是“感其所感”，即我们的情绪会受到他人情绪（如痛苦、快乐）的感染；后者则指认知上采纳他人的观点，进入另一个人的角色，使得我们能理解他人，知道他人感受到了什么，并准确理解他人的想法。根据上述定义，下列属于认知共情的是（）

A.将心比心
B.感同身受
C.志同道合
D.身临其境

单项选择题中心路径说服是指通过提供强有力且令人信服的论据进行说服，外围路径说服是指采用熟悉易懂的表述或视觉形象来进行说服。根据上述定义，下列属于中心路径说服的是（）

A.杂志上的计算机广告详细列出了产品的特点及价格信息
B.啤酒广告总是将啤酒与聚会等轻松热闹的场景联系在一起
C.理财推广员告诫客户，不要把所有的鸡蛋都放在一个篮子里
D.耳机厂商把产品赠送给球星，并让他们带着耳机出现在大众前

单项选择题亲社会侵犯行为是指为了达到为社会团体的准则所能接受的目的，以一种社会认可的方式所做出的侵犯行为。根据上述定义，下列属于亲社会侵犯行为的是（）

A.老张和老王因纠纷而打架斗殴
B.家长用罚站教育不听话的孩子
C.李女士将企图侮辱她的坏人打伤
D.张某在街上抓住小偷扭送至派出所

单项选择题再造想象是指根据言语的描述或图样的示意，在人脑中形成有关事物的形象的过程。根据上述定义，下列属于再造想象的是（）

A.某人受到亭子能避雨但无法移动的启发，发明了雨伞
B.读毛主席的《沁园春·雪》时，人们脑海中呈现出一幅雪景图
C.鲁迅先生在创作《故乡》时，根据记忆塑造了少年闰土这一形象
D.观众在欣赏舞者的《雀之灵》时，仿佛看到孔雀开屏的美丽景象

单项选择题普雷马克原理是指利用频率较高的活动来强化频率较低的活动，从而促进低频活动的发生，或者用个体喜欢做的事情作为一种强化手段，刺激其做出他们本身不喜欢的行为。根据上述定义，下列利用普雷马克原理的是（）

A.如果认真练习钢琴两小时，小朵就可以看两集动画片
B.由于写完作业后还要做家务，小明故意拖延作业时间
C.如果每天按时上下班，月底就可以拿到200元全勤奖
D.如果能每天坚持锻炼，就不需要通过节食来保持身材

单项选择题自我应验效应指的是原先错误的期望引起把这个错误的期望变成现实的行为。根据上述定义，下列属于自我应验效应的是（）

A.小金对舞蹈不感兴趣，但父母觉得孩子的兴趣是父母坚持的结果。希望她有所成就，花了大量心血培养她，可她表现平平
B.小林从小酷爱足球，父母也发现了他在足球上的天赋，期望他将来能成为一名足球运动员，在父母的苦心栽培下小林终于如愿以偿
C.小李是某画家的养女，对收养不知情的老师觉得她应该有艺术天赋，在老师的不断鼓励下，她真的成了一位小画家
D.小南学习成绩在学校一直都是名列前茅，父母对他期望很高，觉得他考名牌大学没有问题，可小南高考发挥失常，与名校失之交臂

单项选择题防御机制中的投射作用是指将自己行为中不为社会认可的部分加诸他人，藉以减少自己因此而产生的焦虑。根据上述定义，下列不属于防御机制中的投射作用的是（）

A.连续几年，小王的销售业绩总是垫底，他将自己的困境归咎于经济不景气
B.某小贩做生意总是缺斤少两，他辩解天下乌鸦一般黑
C.某考生作弊，老师进行批评教育，他不以为然，觉得作弊是“公开的秘密”
D.某老板总是无理克扣员工工资，还狡辩资本家都是靠榨取剩余价值发家的

单项选择题社会比较同化效应指的是当个体与比自己境况好的对象进行比较时，会产生一种觉得自己和比自己境况好的人一样好，进而提高对自己能力等方面的评价；而当个体与比自己境况差的个体进行比较时，会产生一种觉得自己和比自己境况差的人一样差，进而降低对自己能力等方面的评价。根据上述定义，下列属于社会比较同化效应的是（）

A.癌症病人看到病情比自己更严重的病人时，庆幸自己的处境并非最差
B.小杰和小伟在学习上你追我赶，因此小杰把小伟当作自己的竞争目标
C.小宁从普通初中考入重点高中，看到周围同学都那么优秀而自惭形秽
D.小威听了师兄师姐的优秀事迹报告后，觉得自己也可以变得那么优秀

单项选择题泡菜效应，是指人在不同的环境里长期耳濡目染，就会“近朱者赤，近墨者黑”，就像同样的蔬菜在不同的水中浸泡一段时间后，制成的泡菜风味是不一样的。下列事例体现了“泡菜效应”的是（）。

A.某市市民有个饮食规律，一家人中爸爸喜欢新鲜泡菜，妈妈喜欢老坛泡菜，孩子不喜欢泡菜
B.泡菜公司职员阿斌在研发组时，整天和组内同事浑水摸鱼；后调动至推广组，全组积极上进，他也变得干劲十足
C.某泡菜制作大师收了20名关门弟子同时授课，但还是有8名学徒制作的泡菜非常难吃
D.朴博士在欧洲旅居十年有余，但始终无法适应当地饮食习惯，每餐都会拿出家乡特产泡菜佐餐