A．勤奋感对自卑感B．主动感对内疚感C．自我同一性对角色混乱D．自主感对羞耻感【2015．重庆江津】根据埃里克……

单项选择题【2015．山西大同】在皮亚杰看来，当学生的思维已经超越对具体的可感知事物的依赖，能作出一定的概括时，他的思维水平已进人( )。

单项选择题【2014．四川】根据皮亚杰认知发展阶段论的观点，儿童发现物体在水中受到的浮力与物体排水量有关，而与物体的质地无关，说明该儿童的认知水平已处在( )。

单项选择题【2015．山东】儿童能够独自完成“钟摆实验”，表明他的认知发展水平已处在( )。

单项选择题【2012．浙江】根据皮亚杰的认知发展阶段理论，儿童具备守恒一般是在( )。

单项选择题【2011．福建】当儿童能够认识到一个完整的苹果被切成4小块后的质量并没有改变时．儿童的思想已经具备了( )。

单项选择题【2014．辽宁鞍山】著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在( )。

单项选择题【2015．四川】老师问妙妙：“你有兄弟吗”“有。”“兄弟叫什么名字”“明明。”“明明有兄弟吗”“没有。”按皮亚杰的儿童认知发展理论，妙妙的思维处于( )。

单项选择题【2014．河南特岗】皮亚杰认知发展理论认为，7～11岁儿童的认知发展处于( )。

单项选择题【2015．云南玉溪】儿童的思维运算已具有可逆性和守恒性，但思维运算还离不开具体事物的支持，说明儿童的认知发展所处的阶段是( )。

单项选择题【2014．山西大同】按照皮亚杰的观点，儿童思维出现可逆性是在( )。