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单项选择题

A．班级授课制 B．道尔顿制C．文纳特卡制 D．分组教学制“学生自学和独立作用，当有疑难时才向教师请教，教师不……

“学生自学和独立作用，当有疑难时才向教师请教，教师不向学生系统地讲授教材，只为学生分别制定参考书，布置作业，教师按月向这生布置学习任务，学生完成一阶段的任务，向教师汇报并接受考察，学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容”，这种教学组织形式是______。

A．班级授课制
B．道尔顿制
C．文纳特卡制
D．分组教学制

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热门试题

单项选择题以下教育论点与孔子无关的是______。

A．有教无类
B．因材施教
C．启发诱导
D．崇尚自然

单项选择题“多把尺子，就多一个好学生”反映的评价观是______。

A．评价是促进学生发展的“泵”
B．评价应关注过程
C．学生是评价的主体
D．评价标准的多元化

单项选择题大学四六级的评价属于______。

A．相对评价
B．绝对评价
C．定量和定性评价
D．个体内差异评价

单项选择题代教学的基本组织形式______。

A．个别授课制
B．班级授课制
C．现场教学
D．小组教学

单项选择题教学工作的中心环节是______。

A．上课
B．备课
C．课堂练习
D．提问

单项选择题“教育起源于儿童对成人无意识的模仿”出自于______。

A．心理起源说
B．劳动起源说
C．生物起源说
D．需要起源说

单项选择题身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科研人员密切协作，以教学实践中存在的某一问题为研究对象，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中的研究方法是______。

A．观察法
B．读书法
C．文献法
D．行动研究法

单项选择题“青少年儿童是社会的未来，人类的希望，有独立的社会地位，是行使权利的主体”，这是______。

A．《儿童权利公约》的核心精神
B．《全面推进素质教育的决定》的核心精神
C．《义务教育法》的核心精神
D．《未成年人保护法》的核心精神

单项选择题指导课程编制过程最为关键的依据是______。

A．课程内容
B．课程方法
C．课程目标
D．课程设计

单项选择题“因材施教”要求教育必须符合人发展的______。

A．顺序性
B．不平衡性
C．互补性
D．个体差异性