单项选择题儿童的思维已经超越了对具体的可感知的事物的依赖,能以命题的形式进行,并能发现命题之间的关系,能理解符号的意义,能做一定的概括,思维已经接近成人的水平。这在皮亚杰儿童智力发展阶段中属于( )。
单项选择题学习动机强弱的标志主要是活动水平和( )。
单项选择题“迁移”一词最初来源于( )。
单项选择题一般而言,学生的成就动机来源于三种需要。下列选项中,不属于成就动机源泉的需要是( )。
单项选择题教育心理学的创始人是( )。