课程标准中对“面向全体学生”的诠释为：着眼于学生全面发展和终身发展的需要，提出全体学生通过努力都能达到的基本要求；同时也有较大灵活性，实施因材施教，促进每个学生的充分发展。

问答题课程标准提出“提高学生科学素养”的理念，是期望学生通过生物课的学习在哪些领域得到发展

判断题“三方协商教学评价”中的“三方”指的是学校、教师和家长。

填空题有人设计了培育八倍体小黑麦的实验。请根据有关生物学知识填空： (1)实验原理(略)。 (2)材料、用具：普通小麦的花粉、黑麦的花粉…… (3)实验方法、步骤与结果： 第一步：取普通小麦的花粉、黑麦的花粉分别培养成植株，所得植株是______倍体，将它们的叶肉细胞用______除去细胞壁。 第二步：促使细胞两两融合。常用的方法有物理法和化学法两大类，前者是利用______、______、电刺激等促使原生质体融合；后者是用______等试剂作为诱导剂诱导融合。细胞两两融合有______种可能情况。 第三步：将上述细胞进行组织培养，诱导分化形成的植株幼苗。所得单倍体幼苗为：______。 第四步：在以上植株中，挑选出______，再用______，即可培育出八倍体小黑麦。

填空题当机体处于低血糖状态时，如果机体通过途径①→②→③使血糖水平恢复正常，其主要机理是（）分泌增多，促进了（）分解成葡萄糖，使血糖水平升高。

填空题血糖的稳定对人体健康有着重要作用。血糖的主要功能是（）；若途径⑧作用于①生理过程，则血糖调节的主要途径是（）（用序号按调节途径顺序表示）；图中参与血糖调节的器官除下丘脑外还包括（）（填名称）。