请阅读以下文字：
案例一：深圳市南山区绿色校园建设。
2000年6月，深圳市“绿色学校”评估组对南山外国语学校进行了全面的评估，2001年3月，广东省“绿色学校”评估组也对该校建校六年来在创建一流学校的学习化环境，精心营造学校高品位的环境文化以及具有前卫意识的环境教育和研究的做法给予了充分的肯定。该校先后被评为市级、省级“绿色学校”。该校从1999年9月起，结合环境教育活动，全面实施整治校园环境的“STOB”计划[即安全(safe)、整洁(tidy)、秩序(orderly)、美观(13eautiful)]，制定近一万字的行动计划，精心策划和设计校园整体美化方案并予以实施，强化校园的管理和维护，使整个校园体现出高品位、个性化的文化和审美格调，促进“学习化校园”的形成，使该校成为南山区校园景观最优美的学校之一。
案例二：浙江省绍兴县齐贤中学的办学理念。
育人宗旨：学会做人、学会学习、学会生活、学会创新。
教学思路：三段定位、全程培养。
校训：务实创新、追求卓越。
校风：尚德、勤学、守纪、强身。
教风：身正、业精、情深、绩优。
学风：刻苦、踏实、有序、多问。
政风：团结、廉政、勤政、高效。
请问：案例一和案例二分别反映了学校文化的哪些方面这些方面具体包括哪些内容学校文化对学生的发展有哪些影响如何更好地建设校园文化来促进学生更好的发展