单项选择题从课程功能的角度，可以把课程分为工具性课程、知识性课程、技能性课程和( )。
单项选择题“教学过程最优化”的教学思想是由( )提出的。
单项选择题基础教育阶段英语课程目标的各个级别均以学生语言技能、语言知识、情感态度、( )和文化意识五个方面综合行为表现为基础进行总体描述。
