单项选择题教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案()
A.作出分析B.作出判断C.进行评估D.作出决策
单项选择题一个较长的学习内容,首尾部分记忆效果好,中间部分遗忘较多,这是受下列哪种因素的干扰( )
单项选择题马斯洛的需要层次理论认为,人类需要的最高层次是( )。
单项选择题一般在教学开始前使用( )来摸清学生的现有水平及个别差异,以便安排教学。
单项选择题为了减少误差,测验在编制、施测、评分以及解释等方面都必须遵循一套( )。
单项选择题人际排斥的特征表现为认知失调、情感冲突和( )。
单项选择题成就动机可以区分为力求成功与避免失败两种倾向,力求成功者的成就动机( )。
单项选择题群体规范会形成群体压力,对学生的心理和行为产生( )。
单项选择题创造性是指个体产生新奇的、独特的、有社会价值的产品的( )。
单项选择题学生、学习过程和学习情境是课堂的三大要素,这三大要素的相对稳定的组合模式就是( )。