结合实际试述如何促进学习迁移。

问答题心理学家罗森塔尔和贾可布森作过这样一个研究：他们告诉一所小学的教师，他们学生中的某些人经过一个特定测验被划定为“即将绽放的花朵”，具有在不久的将来产生“学习冲刺”的潜力。然而，这些小学教师和学生并不知道，“即将绽放的花朵”的选择是随意进行的。经过一个学年，期末测验的结果显示，“即将绽放的花朵，，所获得的分数比一般学生的分数要高得多。差异在小学一年级和二年级中特别显著。为什么会有这样的变化这样的结果说明了什么问题

问答题试述布鲁纳认知发现学习理论的主要内容。

问答题学生创造性思维的培养可以从哪些方面着手

问答题简述人本主义心理学的教学原则。

问答题怎样培养学生的观察力

问答题教师为什么要学习教育心理学

判断题在课堂教学的组织形式研究中，班杜拉把教学组织形式分成集体授课和个别化教学。（）

判断题认知发现学习理论提倡早期教育，认为“任何学科都能够用某种正确的和有用的形式教给任何年龄的任何人”。（）

判断题桑代克根据其研究，提出了三条基本的学习规律：即准备律、练习律和组合律。（）

判断题某班30人，在一次语文考试中通过第3题的人数为21人，该题的难度系数为0．7。（）