单项选择题根据新知识与原有认知结构的关系,知识的学习可以分为( )
单项选择题“对抗偏见”是一种专门用来改变学生在特定的领域内的原有认识的以对话为基础的教学策略,它是由( )提出的
单项选择题同化和顺应的关系是( )
单项选择题以下几项属于概念转变的是( )
单项选择题下列哪一项不是对程序性知识的描述( )