A.学生思想品德的形成具有反复性的特点 B.德育过程就是社会道德内化为个体思想品德的过程 C.学生的思想品德是在社会交往活动中形成的 D.道德情感对学生思想品德的发展起着调节作用
单项选择题社会模仿模式是当代最具影响的德育模式之一,创立这一德育模式的是()。
A.柯尔伯格 B.麦克费尔 C.拉斯 D.班杜拉
单项选择题在古代学校中,普遍推行并占主要地位的教学组织形式是()。
A.班级授课制 B.分组教学制 C.个别教学制 D.道尔顿制
单项选择题在教学论中,一般将课的基本组成部分及各部分进行的顺序、时限和相互关系称之为()。
A.课的类型 B.课的结构 C.课的构成 D.课的组织
单项选择题根据教学过程中学生认识的一般程序,教学的中心环节是()。
A.引起学习动机 B.领会知识 C.巩固和运用知识 D.检查知识
单项选择题在教学中通过学生观察所学事物,或教师语言的形象描述,引导学生形成所学事物、过程的清晰表象,丰富他们的感性知识,从而使他们能够正确理解书本知识和发展认识能力。这表述的是以下哪一条教学原则()。
A.直观性原则 B.启发性原则 C.可接受性原则 D.理论联系实际原则
单项选择题教学计划是课程文件的重要内容之一,其应解决的中心问题是()。
A.教学科目的设置 B.学科顺序 C.课时分配 D.学年编制、学周安排
单项选择题从课程的发展来看,制约学校课程制定的主要因素是()。
A.社会、儿童、学校 B.社会、儿童、知识 C.儿童、知识、学校 D.社会、学校、知识
单项选择题在我国,对教师职业角色的法定权利、法定义务作出具体规定的是()。
A.《义务教育法》 B.《宪法》 C.《教育法》 D.《教师法》
单项选择题在以下所罗列的基本原则中,哪一条原则不属于联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神()。
A.儿童利益最佳原则 B.无歧视原则 C.尊重儿童观点与意见原则 D.儿童优先原则
单项选择题德国教育家凯兴斯泰纳认为,“国家公立学校的目的——也就是一切教育的目的——是教育有用的国家公民”,这一教育目的观属于()。
A.个人本位论 B.社会本位论 C.伦理本位论 D.社会需要与人的发展统一论