(1) 气质无好坏之分，但影响活动效率。 (2) 气质类型差异可作为职业选择的一种依据。 (3) 了解气质类型可调节人的身心健康。 (4) 气质的异同在凋节人际关系时町起同质吸引或互补吸引作用。 (5) 了解气质类型有助于因材施教和因入而异的管理。
问答题如何培养学生的高尚情操
问答题情绪、情感的两重性表现在哪些方面
问答题情绪既可以成为意志行动的动力，也可以成为意志行动的阻力。
问答题简述贯彻“集体教育与个别教育相结合”德育原则的基本要素。
问答题霓虹灯的一亮一暗，容易引起人们的注意，是因为它亮。
问答题简述教师的专业素质。
问答题论述人的发展的基本特性及其对教育提出的要求。
问答题简述我国学制改革的基本原则。
问答题古人云：“教，上所施，下所效也。”可见教师主体性的重要。
问答题一堂好课的标准就是学生的注意力集中并积极参与。
