不定项选择在实际教学中,教师不能突袭(比如,应该学习新知识,却进行考试),不利于学生学习,这种做法依据是学习的()。
不定项选择美国心理学家布鲁纳认为学习的实质在于()。
不定项选择智力的群体差异包括()。
不定项选择根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生要解决的矛盾是()。
不定项选择研究发现,专家型教师与新教师的差异,主要表现在()。
A.课前指导 B.课堂教学过程 C.课后评价 D.课时计划 E.学年计划
不定项选择如果一个人喜欢富有创造性地、有安排、有计划的解决问题,凡事乐于自己制定规则,喜欢以自己的做事方式行事,喜欢没有预先建构好的问题,喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题,喜欢自己去搭建结构并决定如何去解决问题,喜欢基于创造性和建构性计划的活动,则这个人的思维风格属于()。
A.自由开放型 B.保守拘谨型 C.主动独立型 D.被动执行型 E.分析评判型