古代学校教育具有哪些基本特征？

填空题选答型试题要求学生从教师提供的若干答案中挑选出正确的答案，可以分为是非题、多项选择题与（）三种。

填空题教师进行教学工作的基本程序是备课、上课、作业的检查与批改、（）、学业成绩的检查与评定。

填空题教育者是德育过程的组织者、领导者，是一定社会德育要求和思想道德的体现者，在德育过程中起（）作用。

填空题陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，主要包括：环境陶冶、艺术陶冶和（）。

填空题地方课程是由省、自治区、直辖市教育行政机构和教育科研机构编订的课程。其编订目的在于（）国家级课程的内容。

填空题循序渐进原则是指教学要按照（）和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能、形成严密的逻辑思维能力。

填空题教学是学校进行素质教育的基本途径，以培养全面发展的人为根本目的．由教与学两方面活动组成，教学具有多种形态，是多样性与（）的统一。

填空题在我国的一系列有关法律、法规和政策中规定未成年学生享有人身权和受教育权，其中，（）是学生最主要的权利。

填空题我国的课程概念有广义、狭义之分。广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。狭义的课程特指（）。

填空题人在身心发展的不同年龄阶段中形成的一般的、典型的、本质的特征，心理学上称为（）。