A．辨证统一法B．个人本位法C．社会本位法D．实质教育论“教育目的应当由人的本性、本能需要决定”这种观点属于（……

单项选择题学生知识学习的过程分为四个阶段，其中第二个阶段是 （）

A．领会
B．保持
C．分解
D．定向

单项选择题课堂播放教学法主要有两种，它们分别是演播法和（）

A．现场直播法
B．录制播放法
C．插播法
D．程序教学法

单项选择题可使学生在较短时间内获得较多的系统的连贯的知识的教学方法是（）

A．谈话法
B．讲授法
C．讨论法
D．读书指导法

单项选择题“教学有法，但无定法”，这名话反映了教师的劳动的（）

A．复杂性
B．示范性
C．艺术性
D．创造性

单项选择题我国中小学与学生家庭保持联系的最主要的方式是（）

A．家长学校
B．家长委员会
C．通讯联系
D．家长会

单项选择题学生个体的主观能动性是其身心发展的（）

A．生理前提
B．客观条件
C．动力
D．物质前提

单项选择题教育要适应人的身心发展的顺序性，做到（）

A．因材施教
B．抓关键期
C．长善救失
D．循序渐进

单项选择题教师的表率作用主要表现在（）

A．言行一致
B．衣着整洁
C．举止端庄
D．谈吐文雅

单项选择题中国采用班级上课制始于1862年于北京开办的（）

A．京师大学堂
B．京师同文馆
C．北京大学
D．清华大学

单项选择题德育过程是对学生的知、情、意、行的培养提高过程，其实施顺序是（）

A．以“知”为开端，知、情、意、行依次进行
B．以“情”为开端，知、情、意、行依次进行
C．以“行”为开端，知、情、意、行依次进行
D．视具体情况，可有多种开端