单项选择题( )根据两难故事法的实验形成了儿童道德发展的理论。
单项选择题“举一反三”和“触类旁通”所说的是( )。
单项选择题某学生认为考试成功是因为自己运气好,其归因是( )。
单项选择题( )标志着教育学开始成为一门独立的学科。
单项选择题“博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之”出自( )。
单项选择题成就动机理论的主要代表人物阿特金森将个体分为力求成功者和避免失败者,当一项任务的成功率为50%时,力求成功者会( ),避免失败者会( )。