单项选择题最早提出教育生物起源说的是法国社会学家、哲学家( )。
单项选择题严复在其著作( )中提出的“鼓民力、开民智、新发德”的三项主张,是中国近代教育史上最早提出的在德、智、体三方面同时发展的教育思想。
单项选择题韦克斯勒提出了( ),采用年龄组的平均分和标准差来确定智商值。
单项选择题教育观察研究的基本特点不包括( )。
单项选择题我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是( )。