A．理想的课程 B．正式的课程C．领悟的课程 D．经验的课程根据古德莱德的观点，由教育行政部门规定的课程计划、……

单项选择题有守恒、思维可逆并达到了去自我中心的是皮亚杰认知发展阶段的（）

A．感知运动阶段
B．前运算阶段
C．具体运算阶段
D．形式运算阶段

单项选择题在学习策略中下列不属于精加工策略的是______。

单项选择题个人面对问题时，不钻牛角尖，能随机应变，触类旁通，这是发散思维的______。

单项选择题把学习成就看作赢得地位和自尊的根源，这是一种______。

单项选择题前摄抑制和倒摄抑制证实了遗忘的______。

单项选择题在探讨课程的词源时，斯宾塞在《什么知识最有价值》中强调课程是由“currere”一词派生的，意为“跑道”，以此我们可判断斯宾塞更倾向于认为______。

单项选择题“学生自学和独立作用，当有疑难时才向教师请教，教师不向学生系统地讲授教材，只为学生分别制定参考书，布置作业，教师按月向这生布置学习任务，学生完成一阶段的任务，向教师汇报并接受考察，学生可根据自己的能力和志趣选择不同的学习内容”，这种教学组织形式是______。

单项选择题以下教育论点与孔子无关的是______。

单项选择题“多把尺子，就多一个好学生”反映的评价观是______。

单项选择题大学四六级的评价属于______。