A．课程设计B．课程实施C．课程权利的分配和再分配D．课程管理体制课程政策关注的核心问题是（）。……

单项选择题课程设计的目标模式最初源于（）。

A.泰勒的目标模式
B.塔巴模式
C.博比特的“活动分析法”
D.惠勒的过程模式

单项选择题我国（）是依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》制定的。

A．教师的教育课程标准
B．教师道德行为规范
C．教师角色
D．教师素养

单项选择题我国中小学教师专业标准（试行）的基本理念是学生为本、（）、能力为重、终生学习。

A．教书育人
B．师德为先
C．尊重规律
D．为人师表

单项选择题我国中小学教师专业标准（试行）制定的依据是（）。

A．《义务教育法》
B．《教师学》
C．《教师学》和《义务教育法》
D．《未成年人保护法》

单项选择题未成年学生具有（）法律地位，这种地位与其权利能力和行为能力相适应。

A．多重
B．公民
C．学生
D．未成年人

单项选择题教师获取报酬权主要是通过工资报酬、福利待遇和（）来体现的。

A．带薪休假
B．政治地位
C．有偿家教
D．教师节

单项选择题学校作为法人最重要和最应该具备的条件是（）。

A．必要的财产经费
B．依法成立
C．名称、组织和机构
D．独立承担责任

单项选择题遵守教育法包含两个方面的含义，一是守法的主体，二是（）。

A．守法的形式
B．守法的组织
C．守法的文本
D．守法的内容

单项选择题在本行政区实施有效的教育法规，属于（）。

A．教育法律
B．教育行政法规
C．地方性教育法规
D．教育行政章程

单项选择题（）是调整教育关系的行为规则总称。

A．宪法
B．教师法
C．教育政策
D．教育法