A．模仿模式 B．认知模式 C．体谅模式 D．行动模式坚持性善论，主张儿童是德育的主体，德育必须以儿童为中心，……

单项选择题进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是（）。

A．教育的一致性原则 
B．导向原则 
C．因材施教原则 
D．疏导原则

单项选择题有关人生观教育、世界观教育、革命理想与传统教育二劳劫教育、自觉纪律教育等都属于德育内容中的（）。

A．思想教育 
B．政治教育 
C．心理教育 
D．道德教育

单项选择题一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度称为（）。

A．测验的长度
B．测验的信度
C．测验的难度
D．测验的效度

单项选择题为了使学生作好上课前的各种准备，通常在上课开始时，教师需要进行的一项工作是（）。

A．检查复习 
B．组织教学 
C．布置作业 
D．提问答疑

单项选择题在教学进程的基本阶段中，中心环节是（）。

A．运用知识 
B．引发动机 
C．巩固知识 
D．领会知识

单项选择题课程评价中，目标评价模式的提出者是（）。

A．皮亚杰
B．布鲁纳
C．布鲁姆
D．泰勒

单项选择题以开阔学生的知识视野，发展学生各种不同的特殊能力，他方面的学习的课程称为（）。

A．研究型课程
B．基础型课程
C．拓展型课程
D．实践型课程

单项选择题我国《教师法》界定，教师是履行教育教学职责的（）。

A．事务员 
B．工作人员 
C．公务员 
D．专业人员

单项选择题学生发展的可能性和可塑性转变为现实性的条件是个体与（）。

A．遗传的相互作用 
B．成熟的相互作用 
C．环境的相互作用 
D．教师的相互作用

单项选择题《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》提出教育要以培养学生的（）。

A．知识和技举为重点 
B．创造精神和实践能力为重点 
C．情商和智商为重点 
D．基础知识和实践能力为重点