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单项选择题

A．认知内驱力B．自我提高内驱力C．附属内驱力D．自尊内驱力根据奥苏伯尔的成就动机理论，如果某一学生为赢得老师……

根据奥苏伯尔的成就动机理论，如果某一学生为赢得老师的夸奖或认可而努力学习，则该学习具有( )

A．认知内驱力
B．自我提高内驱力
C．附属内驱力
D．自尊内驱力
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热门试题

单项选择题有关学生动机的培养，说法正确的是( )

A．为学生选择的榜样越优秀越好
B．给学生的建议不应太具体，越抽象越好
C．可以帮助学生把对某一学科的兴趣迁移到另一学科上
D．告诉学生失败都是由于外部因素导致的

单项选择题什么情况下，动机对学习具有最大的促进作用( )

A．动机强度较高
B．动机强度较低
C．动机强度适中
D．动机强度最强

单项选择题韦纳认为，学习动机中“稳定的内部因素”是指( )

A．努力
B．能力
C．任务难度
D．运气

单项选择题需要层次论是( )心理学在动机领域的体现，其代表人物是( )

A．人本主义、马斯洛
B．行为主义、班杜拉
C．认知主义、苛勒
D．人本主义、韦纳

单项选择题( )是把成就看做赢得相应社会地位与自尊心的根源，是一种外部动机

A．附属内驱力
B．自我提高的内驱力
C．内部动机
D．认知内驱力