A．双轨制B．单轨制C．分支型学制D．交叉型学制E．三轨制现代学校教育制度的类型主要有（）。……

多项选择题19世纪末以来形成的主要教育学派别包括（）。

A．实验教育学
B．文化教育学
C．实用主义教育学
D．马克思主义教育学
E．批判教育学

多项选择题教师的教育研究是（）。

A．解释教育的研究
B．改进教育的研究
C．置身教育之中的教育研究
D．为了教育的研究
E．关于教育的研究

多项选择题教育策略的特征包括（）。

A．指向性
B．调控性
C．整体综合性
D．灵活性
E．层次性

单项选择题终身教育观念和理论的要点包括（）。

A．学习的主体是教师
B．学习的主体是个人、小组
C．学习的主体是课程
D．广泛采用指导性教育方法

单项选择题我国正式颁布的第一个现代学制是（）。

A．壬寅学制
B．癸卯学制
C．壬子癸丑学制
D．壬戌学制

单项选择题教师的最基本形象是（）。

A．人格形象
B．文化形象
C．道德形象
D．园丁形象

单项选择题学校的人际关系属于（）。

A．制度性隐性课程
B．心理性隐性课程
C．观念性隐性课程
D．物质性隐性课程

单项选择题哲学取向的教学理论源于（）。

A．夸美纽斯的”泛智”教育思想
B．昆体良的儿童早期训练思想
C．亚里士多德的和谐教育思想
D．苏格拉底和柏拉图的“知识即道德”的传统

单项选择题最早提出对班级教学进行改造的是（）。

A．圣路易编制法
B．道尔顿制
C．巴达维亚法
D．活动课时制

单项选择题根据评价的价值标准不同，学生评价方法一般可分为（）。

A．相对评价法、绝对评价法和个体内差异评价法
B．诊断性评价、形成性评价和终结性评价
C．相对评价法、形成性评价和终结性评价
D．绝对评价法、个体内差异评价法和形成性评价