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问答题

简述导入的基本结构，并举例说明。

【参考答案】

导入的基本结构：引起注意—激起动机—组织引导(明确目的)—建立联系(进入课题)。导入在每一节课中仅占数分钟时间，但它在教学过程中却是不可缺少的重要环节，起着承上启下的作用：概括上一节课的主要内容；引出新教材的内容、范围和重点，及前后教材的联系；激发学生学习新知识的欲望。
埃例：讲述人对外界......

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热门试题

多项选择题将某绿色植物放在特定的实验装置中，研究温度对光合作用与呼吸作用的影响(其余的实验条件都是理想的)，实验以CO2的吸收量与释放量为指标。实验结果如下表所示： 温度(℃) 5 10 15 20 25 30 35 光照下吸收CO2(mg h) 1.00 1.75 2.50 3.25 3.75 3.50 3.00 黑暗下释放CO2(mg h) 0.50 0.75 1.00 1.50 2.25 3.00 3.50 下列对该表数据分析错误的是( )。

A．昼夜不停地光照，温度在35℃时该植物不能生长
B．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度均保持在20℃的条件下，该植物积累的有机物最多
C．昼夜不停地光照，该植物生长的最适宜温度是30℃
D．每天交替进行12小时光照、12小时黑暗，温度在30℃时，该植物积累的有机物是温度在10℃时的2倍

多项选择题下表是分析豌豆的两对基因遗传情况所得到的F2基因型结果(非等位基因位于非同源染色体上)，表中列出部分基凶型，有的以数字表示。下列叙述正确的是( )。 配子 YR Yr yR yr YR 1 2 YyRr Yr 3 yR 4 yr yyrr

A．F<sub>2</sub>共有4种表现型，9种基因型
B．1、2、3、4代表的基因型在F<sub>2</sub>中出现的概率大小为3＞2=4＞1
C．F<sub>2</sub>中出现表现型不同于亲本的重组类型的比例是6/16或10/16
D．表中Y、y、R、r基因的载体有染色体、叶绿体、线粒体

单项选择题在适宜的温度、水分和CO2保证供应的情况下，测得不同植物光合作用量值（用环境CO2减少量来度量）如右图所示。下列四种叙述中不正确的是（）。

A．在该实验条件下，影响植物CO2吸收量增加或减少的主要因素是光
B．在同等光照条件下，玉米比小麦的光合作用产量高
C．在同等光照条件下，小麦、玉米和高粱等农作物光合作用量值比野生草本的要高
D．无论环境条件如何变化。阴生植物总是比阳生植物光合作用的效率低

单项选择题下列①—④的叙述中正确的有( )。 ①非同源染色体之间染色体片段的交换属于染色体变异 ②基因自由组合定律的实质是：F1产生配子时，等位基因分离，非等位基因自由组合 ③基凶型为Dd的豌豆经减数分裂会产生雌雄各两种配子，雌雄配子比例为1:1 ④豌豆的灰种皮(GG)与白种皮(gg)植株相互授粉，它们的种子全部为灰种皮

A．一种
B．二种
C．三种
D．都正确

多项选择题某研究性学习小组采用盆栽实验，探究土壤干旱对某种植物叶片光合速率的影响。实验开始时土壤水分充足，然后实验组停止浇水，对照组土壤水分条件保持适宜，实验结果如下图所示。下列有关分析正确的有（）。

A．叶片光合速率随干旱时间延长而呈下降趋势
B．叶片光合速率下降先于叶片叶绿素含量下降
C．实验2—4天，光合速率下降是由叶片叶绿素含量下降引起的
D．实验2—4天，光合速率下降可能是由叶片内CO2浓度下降引起的