单项选择题

A．顺序性B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（）……

人的身心发展的年龄特征表明了个体的发展具有（　　）

A．顺序性
B．阶段性　
C．不平衡性　
D．差异性

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热门试题

单项选择题“理想和未来”是人生哪个阶段的重要特征（）

A．童年期
B．少年期
C．青年期
D．成年期

填空题1989年联合国大会通过的《儿童权利公约》的核心精神是（）。

填空题马克思指出的实现人的全面发展的唯一方法是（）

判断题班级管理应该以学生为核心，建立学生为本的班级管理机制。

判断题依据科尔博格的道德认知模式进行道德教育主要用的是道德两难故事法。

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判断题分组教学是为了克服班级授课制的弊端而提出的，因此比班级授课制优越。

判断题在泰勒的课程原理和评价原理基础上涉及的课程评价模式是目的游离评价模式。

判断题课程目标的确定取决于知识或学科的内容。

判断题教育过程中的师生关系是知识授受的关系。

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