A．形象思维B．抽象思维C．发散思维D．聚合思维与求异思维关系最为密切的是（）。……

单项选择题马斯洛的需要层次理论认为，人的最高层次的需要是（）。

A．生存需要
B．归属需要
C．尊重需要
D．自我实现的需要

单项选择题刺激-反应联结学习理论最初的代表人物是（）。

A．桑代克
B．华生
C．斯金纳
D．布鲁纳

单项选择题一个人把自己的思想、感情或信念归诸别人或客体的心理现象，叫（）。

A．认同
B．移植
C．投射
D．回归

单项选择题问题解决的最后一个阶段是（）。

A．分析问题
B．提出假设
C．发现问题
D．检验假设

单项选择题提出掌握学习理论的学者是（）。

A．华生
B．布鲁纳
C．布鲁姆
D．班杜拉

单项选择题学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平，其中最高水平是（）。

A．解释的理解
B．字面理解
C．批判性理解
D．创造性理解

单项选择题智力技能形成的最初阶段是（）。

A．物质活动与物质化活动
B．活动定向
C．有声的外部言语
D．无声的外部言语

单项选择题迁移的形式训练说的心理学基础是（）。

A．人本主义
B．官能心理学
C．行为主义
D．认知心理学

单项选择题垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是（）。

A．加涅
B．华生
C．布鲁纳
D．斯金纳

单项选择题皮亚杰认为，7至11岁的儿童认知发展处于（）。

A．思维准备阶段
B．思维阶段
C．感觉运动阶段
D．抽象思维阶段