教育目的的个人本位论认为，教育目的是由人的本性、本能需要决定的，教育目的就是要促使人的本性、本能的高度发展，成为健全发展的人，其代表人物是＿＿＿、等人

填空题影响人的发展的因素主要有＿＿＿、＿＿、＿＿＿。

填空题教育目的规定了把教育者培养成什么样的人，是培养人的（），是对受教育者的一个（）。

填空题教育目的既是教育目的的出发点，又是教育工作的＿＿。

填空题机器大工业生产提供了人的全面发展的＿＿和＿＿＿；社会主义制度是实现人的全面发展的＿＿＿，＿＿是实现人的全面发展的唯一途径

填空题古代社会教育包括（）和（）。学校始建于（）社会，古代教育的内容是（）、（）、（）、（）、（）、（）。欧洲奴隶社会出现过两种著名的教育体系（）和（）。欧洲封建社会的两种教育体系是（）和（）；教会培养教士和僧侣，教育内容是七艺：包括三科（）、（）、（）；四学（）、（）、（）、（）。骑士教育培养骑士，教育内容是骑士七技：（）、（）、（）、（）、（）、（）、（）。

填空题1632年，著名的（）国教育家（）出版了（《》），它是近代最早的一部系统论述教育问题的专著。

填空题教育的社会属性即是（）、（）、（）。

填空题广义教育包括（）、（）、（）。

填空题狭义教育既是（）有时可以作为（）的同义语使用。

填空题教育规律是（）的高度概括，但它不等于教育规律，甚至有些教育经验不一定符合规律。