因为教学设计使得教学程序化、合理化和精确化，因此，教学设计会束缚教学实践的自由，扼杀教师的创造性。（）-找考题网

判断题任何一种教学方法都是为实现教学目的、完成教学任务服务的。（）

判断题没有方法的教学是不存在的，关键在于选用什么样的方法。（）

判断题教学技能训练应当成为师范生的必修课，但是在职教师可以通过教学实践来掌握教学技能，没有必要进行专门的教学技能训练。（）

判断题.进行课堂教学设计既要设计教师教的活动，也要设计学生学的活动，并要处理好二者之间的关系。（）

判断题教学目标的表述，必须具有外显性、可操作性和可检测性的特点。（）

判断题作业分析的技能是通过提取学生无意注入其中的隐含信息来了解教学效果的行为方式。（）

判断题教师职业道德的影响具有广泛性和深刻性。（）

判断题教育法律的本质决定着教育法律的形式。（）

判断题教学环境不是学习与教学的五大要素之一。（）

判断题教师职业道德的形成和发展主要得益于良好的师德传统，受生产力发展程度的制约不大。（）