加德纳在对特殊儿童及脑损伤者长期研究的基础上,于1983年在其著作《心智的结构》中提出。包括:言语-语言智力、音乐-节奏智力、逻辑-数理智力、视觉-空间智力、身体-动觉智力、自知-自省智力、交往-交流智力。
名词解释什么是“儿童发展阶段理论”; “儿童发展阶段理论”名词解释定义是什么?
名词解释什么是《儿童权利公约》; 《儿童权利公约》名词解释定义是什么?
名词解释什么是(美国)“发展适宜性课程”; (美国)“发展适宜性课程”名词解释定义是什么?
单项选择题在光谱方案中,“精细动作能力”属于()
A.运动领域 B.自然科学领域 C.机械与建构领域 D.视觉艺术领域
单项选择题在皮亚杰看来,“个体将外界现实纳入已有的认知结构中去的过程”是()
A.成熟 B.平衡 C.顺应 D.同化
单项选择题对蒙台梭利教育法中自然主义教育思想的形成影响最大的教育家是()
A.卢梭 B.杜威 C.赫尔巴特 D.皮亚杰
单项选择题主张“编制各种训练程序,以推动幼儿智力发展”的是德国哪种学前课程论?()
A.功能论 B.学科论 C.情境论 D.科学论
单项选择题在蒙台梭利教育法中,把“儿童日常的玩耍和使用普通玩具”称为()
A.“工作” B.“游戏” C.“生活” D.“探索”
单项选择题日本颁布《幼儿园教育大纲》,对过于分科的传统幼儿教育课程进行了改革,新的课程含五大领域:健康、环境、语言、表现以及()。
A.人际关系 B.社会 C.自然 D.艺术
单项选择题前苏联的《幼儿园教育大纲》将出生至6周岁儿童按照年龄段分为()。
A.7个班 B.6个班 C.4个班 D.8个班