A．方差法B．百分等级法C．百分位等值法D．线性等值法为了使不同测验分数可以相互比较，在经典测验理论的指导下，……

单项选择题在编制是非题时，“是”、“否”题大致相等或答“否”题略多，是控制( )的有效方法。

单项选择题在心理测验实施中，主试者和被试者之间建立了一种友好的、合作的、能促使被试者最大限度地做好测验的关系，叫( )关系。

单项选择题测验分数一般应是一个范围而不是一个确定的点。如在韦氏智力测验中，通常是用测得的IQ值加减( )(85%～90%的可信限水平)的方法判断IQ值的波动范围。

单项选择题( )是指独立于测验内容的反应倾向，即由于每个人间答问题的习惯不同，而使能力相同的被试者得到不同的测验分数。

单项选择题对使用心理测验，理解正确的是( )。

单项选择题下列说法中，( )不是对测验环境条件的要求。

单项选择题在使用测验方面，正确的说法是( )。

单项选择题受应试动机影响不太大的测验是( )测验。

单项选择题测验中，有些被试者认为选项长、内容多，一般是正确答案，在无法确定何者正确时，有偏好长选项的反应定势。在编制测验时，只要尽量使选项的长度( )，就不难避免这类问题。

单项选择题下列几种解释测验分数的观点，正确的是( )。