单项选择题奥苏伯尔的( )对反对布鲁纳不问学生实际的发现学习是有积极意义的
单项选择题程序性教学实际上是( )理论在实践中的运用
单项选择题以下心理学家及其理论匹配不正确的一项是( )
单项选择题下列说法中符合奥苏伯尔的观点的是( )
单项选择题“认知地图”的概念是由( )提出来的