单项选择题人本主义心理学家罗杰斯,提出的学习理论是
单项选择题元朝始设的一种设在乡镇地区最基层的、以民间子弟为教育对象的地方官学,后经过明朝的继承和完善,更趋完善的是
单项选择题巴比伦的寺庙学习有两极:初级学校和高级学校,教学方法是
单项选择题维果茨基认为,儿童有两种发展水平:一种是儿童现有的发展水平,另一种是依靠他人的启发和帮助可以达到的发展水平。在这两种发展水平之间的差距是
单项选择题西汉最著名的儒家学者董仲舒向汉武帝提出的三大文教政策,不包括